Menghindari 5 Kesalahan Umum Saat Belajar Online

Menghindari 5 Kesalahan Umum Saat Belajar Online


Oleh Sunidhi Beeliya

TEfek COVID-19 pada lembaga pendidikan menyebabkan lonjakan signifikan dalam pendaftaran pelatihan online sejak Maret 20. Kemampuan untuk belajar di mana saja dan kapan saja, melalui pelatihan online, memungkinkan peserta didik untuk belajar dengan aman dari rumah mereka dengan tetap menjaga jarak sosial.

Belajar di lingkungan online telah menjadi pengalaman baru bagi banyak siswa, menghadirkan berbagai kelebihan dan tantangan. Di satu sisi, di mana siswa menjadi kuat secara teknologi dan diperkenalkan dengan metode pembelajaran baru dan konten yang menarik. Sedangkan di sisi lain, mereka berjuang untuk mengatur waktu, membangun kepemilikan, menjadi pembelajar yang terorganisir, dan disiplin diri.

Karena keputusan akhir terkait pembukaan sekolah dan perguruan tinggi belum diumumkan, siswa akan terus mendaftar ke pelatihan online untuk meningkatkan keterampilan dan menggunakan waktu mereka secara produktif. Berikut adalah beberapa kesalahan yang harus dihindari siswa, sebelum atau setelah mendaftar dalam pelatihan online, untuk memanfaatkannya semaksimal mungkin.

Ikuti NewsGram di Indonesia untuk tetap update tentang berita Dunia

1. Kurangnya penelitian sebelum mendaftar –

Meneliti membantu siswa menemukan pelatihan yang tepat yang dapat memenuhi harapan mereka untuk memperoleh keterampilan baru, mendapatkan magang / pekerjaan di masa mendatang, membangun proyek sendiri, atau mendapatkan sertifikasi. Berdasarkan minat, ketersediaan peluang karir, mekanisme pengajaran, dan ketersediaan dana, penelitian memungkinkan peserta didik menemukan pelatihan yang sesuai.

Sebelum mendaftar dalam pelatihan, individu harus mengumpulkan informasi yang memadai tentang pelatihan, kontennya, peringkatnya, ulasan online dan offline, serta artikel media dan blog untuk memastikan tujuan pembelajaran mereka akan tercapai dengan sukses.

Ada beberapa faktor yang harus diperhatikan saat mendapatkan atau setelah terdaftar di Kursus Online. Pixabay

2. Tidak membuat catatan –

Belajar melalui perangkat digital membawa gangguan yang tak terhindarkan dalam bentuk pesan, panggilan, dan pemberitahuan. Siswa harus mempertimbangkan membuat catatan sambil belajar melalui video, tutorial, dokumen, PDF, atau presentasi yang membantu membangun fokus dan meningkatkan retensi.

Saat menulis, siswa cenderung berpikir lebih intens, memproses lebih banyak informasi, mendeteksi lebih banyak keraguan dan pertanyaan, meningkatkan daya ingat, dan meningkatkan kreativitas. Saat merevisi, siswa dapat dengan mudah merujuk ke catatan ini untuk menemukan topik penting alih-alih menonton ulang seluruh pelajaran video, yang menghemat waktu dan meningkatkan produktivitas.

3. Ragu-ragu dalam mengajukan pertanyaan –

Banyak siswa, dalam ruang kelas fisik, menganggap mengajukan pertanyaan memalukan. Namun, pembelajaran online juga memecahkan masalah ini. Saat belajar online, siswa dapat mengajukan pertanyaan di forum dukungan siswa khusus yang memastikan anonimitas dan memungkinkan siswa mendapatkan solusi ahli dalam waktu singkat.

Siswa yang mengajukan lebih banyak pertanyaan umumnya memiliki minat yang dalam pada subjek, terlibat aktif saat belajar, mendeteksi kesalahan mereka sendiri dan mengerjakannya secara positif, menantang diri mereka sendiri untuk belajar lebih baik, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis yang penting untuk masa depan yang sukses.

Ingin membaca lebih lanjut dalam bahasa Hindi? Periksa: PM berkata- Vaksin Corona sedang dalam tahap lanjut

pembelajaran online
Saat belajar online, seseorang harus selalu membuat catatan untuk tujuan masa depan. Pixabay

4. Kurang fokus pada tugas dan proyek –

Kuis, tantangan, latihan, tugas, dan proyek disertakan dalam pelatihan online untuk menjembatani kesenjangan antara pemahaman teoretis dan praktis siswa tentang subjek tersebut. Sebagian besar platform pelatihan online tidak mengamanatkan penyelesaian tugas atau proyek untuk memungkinkan siswa belajar secara fleksibel.

Namun, siswa harus mengatur jadwal dan menyelesaikan tugas tepat waktu karena ini membantu dalam pengembangan kognitif, analitis, pemecahan masalah, perencanaan, pengorganisasian, manajemen waktu, dan berbagai keterampilan lunak dan domain lainnya. Tugas juga mendorong siswa untuk mengamati lingkungan mereka, bertukar pikiran, menerapkan contoh kehidupan nyata, meneliti secara mendalam, dan meningkatkan pemahaman mereka secara keseluruhan tentang subjek.

5. Tidak mengambil istirahat khusus –

Paparan yang berlebihan ke laptop atau layar ponsel, tanpa jeda khusus, dapat menyebabkan kurangnya minat dan fokus. Peserta didik mungkin juga menghadapi masalah kesehatan mental atau fisik seperti masalah mata, sakit kepala, dan nyeri tubuh. Untuk meningkatkan perhatian dan fokus, penting untuk menambahkan waktu istirahat khusus dalam jadwal pembelajaran dan juga menggunakan waktu istirahat tersebut secara produktif.

BACA JUGA: Mempelajari Dua Keterampilan Yang Diperhatikan Dalam Satu Bulan – Perjalanan IITian Dalam Menghadapi Ketakutannya.

Beberapa latihan peregangan, jalan-jalan, bersih-bersih, meditasi, berbicara dengan anggota keluarga, mendengarkan musik, atau bermain permainan papan cepat adalah beberapa kegiatan positif yang dapat dilakukan selama istirahat belajar untuk merasa segar dan berenergi.

Hal-hal seperti menonton TV atau serial, bermain video game, makan makanan besar, dan mengandalkan junk food dan kafein yang berlebihan harus dihindari karena kebiasaan tidak sehat tersebut membuat orang tidak dapat belajar dan malah membuat mereka lebih malas.

Kesopanan: Pelatihan Internshala (trainings.internshala.com) – platform pelatihan online

(Penafian: Artikel bersponsor, dan karenanya mempromosikan beberapa tautan komersial.)


Diposting Oleh : Hongkong Pools